2008-4-16 2:18:48 作者：倍轻松 来自：近视眼青少年学生的眼睛有其生理功能特点。学生正处于生长发育期，眼睛和其他器官一样，它的组织与功能也处于生长发育与成长的过程。
在这个时期，学生又要学习大量的知识，如不注意用眼卫生，不合理使用眼睛，就容易发生近视。
人的眼睛能看清远近物体，主要是眼的调节作用。正视眼看远处时，不需要调节，当视线转向近距离物体时，睫状肌开始收缩，缩短了睫状肌与晶状体之间的距离，使晶状体悬韧带松驰，晶状体固有的弹性从而得到发挥，其表面突起，从而增加了对近距离视力所需要的调节作用，这样使眼睛对远近物体都能看清楚。眼睛的这种调节与年龄有关，年龄越小，晶状体弹性越强，调节力越大，其近点也就越近；随着年龄的增长，晶状体弹性减弱，其调节能力随之降低，近点也就越远，因此年龄越大调节能力越小，其近点也就越远。
一般老年人晶状体纤维增加，发生硬化而失去弹性，从而无法实现调节作用，所以45岁以上的人看书写字时觉得视力容易疲劳，看近物容易模糊，往往把书本放得很远才能看清。青少年由于眼睛生理调节功能的特点，他们对近距离物体操作具有很强的调节能力，在看书字时往往把书本放得很近，甚至7-8厘米都能看得很清楚。这是生理本能，因而人大都习以为常，这种高度的调节力，必然会眼内外肌肉处于过度紧张状态，眼内甚至出现痉挛现象，看远时，肌肉不能正常放松。
因此青少年眼睛调节力虽强，但长时间近距离的阅读，眼的调节使用过多，没有充裕的时间休息调节，这样眼睛就容易疲劳，这也是学生易发生近视眼的主要原因。